Образование: Новая фишка изучения языков / Система образования / Статьи — Обучение за рубежом — курсы языков — Foundation — каталог: университеты, колледжи, школы в Новая Зеландия, Англия, США, Канада, Швейцария, Мальта, Китай …

18 января 20:01
размер шрифта: [увеличить] [уменьшить]

Все люди, заинтересованные в изучение иностранные языков, делают это с разными целями. Поэтому по различные нужды организуются специальные программы обучения. Если вы интенсивно общаетесь с иностранными партнерами и читаете профессиональную литературу, то вам подойдет курс «иностранный язык для профессиональных целей». Если вы планируете в дальнейшем обучаться в зарубежном учебном заведении, то лучше всего взять «иностранный язык для академических целей» или спецкурс по подготовке к сдаче лингвистических экзаменов. В любом случае, говоря об этих программах, целесообразнее всего отправляться на них, имея хотя бы средний уровень владения языком.

А как быть тем, кому владение иностранным языком пока на серьезном уровне не требуется, кому вполне достаточно бытового уровня, на котором ты понимаешь достаточно, чтобы обсудить со сверстниками новый фильм или сделать покупки в магазине.

Для таких людей и была разработана новая методика изучения языка, получившая название [Out There!]. Условно этот курс можно перевести как вне класса, на улице. «В знаменитом районе Блумбсбери старого Лондона, в нескольких минутах ходьбы от Сохо и Вест Энд, на улице Коптик, дом 10 родился метод [Out There!]» – в такой сказочной манере начинают рассказывать о новой методике его создатели.

Академическое обучение иностранным языкам подразумевает развитие четырех основных умений – чтения, письма, аудирования и произношения. Слушатели под руководством преподавателя читают тексты, отвечают на вопросы, заучивают лексику, тренируются в употреблении грамматических правил и часами просиживают в лингафонных кабинетах, вслушиваясь в незнакомую речь. При этом для удобства студентов процесс обучения идет в искусственно замедленном темпе речи с использованием наиболее чистых и правильных норм произношения. Однако в жизни такого не происходит. Человек, участвующий в коммуникативном процессе, будет замедлять темп речи и не использовать слэнг только в том случае, если его об этом предварительно попросят, либо когда он заранее информирован о языковом уровне собеседника. Все это снижает привлекательность общения и вызывает языковую зажатость. В качестве примера можно привести достаточно большое количество учителей иностранных языков, которые, имея блестящую языковую подготовку, в то же время испытывают дискомфорт при общении с иностранцами.

Метод [Out There!] был разработан в пику существующим методикам обучения иностранным языкам. Основной упор в обучении делается не столько на формировании формальных языковых умений и навыков, сколько на общении в обстановке неформальной улицы, когда студент должен применять некоторые полученные грамматические и лексические знания на практике.

Согласно методике [Out There!] непосредственно в классе проходят всего пять занятий в неделю, когда слушателям обучают грамматике и дают определенный лексический багаж. Все остальное время они закрепляют полученные знания, общаясь с людьми на улицах, в пабах, магазинах, картинных галереях и т.д. При этом свобода общения не означает того, что процесс происходит бесконтрольно. Все делается под неусыпным оком преподавателя, сопровождающего группу по городу, члены которой имеют определенное практическое задание, например, спросить у прохожего, сколько времени, или попросить объяснить дорогу до ближайшего метро.

Главный принцип методики [Out There!] заключается в том, чтобы задания были достигаемы за конкретный промежуток времени. В противном случае обучаемый будет просто не в состоянии воспринять количество материала, его внимание будет рассеиваться, а утомляемость возрастать. При этом, если в классе основное внимание уделяется грамматике и лексике, то на улице на первый план выходят умения говорить и понимать ответы на заданные вопросы. В таких реальных условиях обучения не делается скидки на понимание различных акцентов и темп речи.

Такая методика позволяет устанавливать самый либеральный график начала занятий. Если в лингвистических школах занятия, за исключением спецкурсов, начинаются, как правило, с каждого понедельника, то в [Out There!] присоединиться к группе можно с любого дня недели.

[Out There!] – это своеобразный лингвистический «драйв», снимающий языковую зажатость после первой недели обучения. В первую очередь эта методика предназначена тем, кто не хочет изучать язык обычным способом, когда занятия с преподавателем на сменяются на выполнение заданий в лингафонном кабинете или на компьютере, с использованием академических языковых норм.

Реальный коммуникационный мир обеспечивает студентов живой разговорной лексикой, которая может войти в новые учебники или компьютерные программы лишь по истечении времени. Выйдя за пределы классной комнаты, студенты не только получают возможность естественного общения, но и формируют определенные механические, световые, звуковые и даже обонятельные образы, которые, увязанные в единый ряд, позволяют более продуктивно запоминать информацию и воспроизводить ее в необходимых ситуациях. По мнению разработчиков этого курса, это более естественный путь изучения язы ка, потому что «истории запоминаются лучше, чем факты, а мифы и легенды существовали даже тогда, когда не существовало письменности».

Методика [Out There!] в отличие от пресловутого метода «двадцать пятого кадра», когда якобы не нужно прилагать никаких усилий для изучения языка, успешно прошла проверку временем. Спустя три года после начала массового применения она получила награду Британского Совета за инновации в области преподавания английского языка как иностранного. На сегодняшний день свыше 2000 студентов опробовали новый метод изучения не только английского, но также итальянского, испанского и немецкого языков, а к сети школ, в которых преподают по этому методу, присоединяются все новые и новые члены.

Источник: parta.org

Другие статьи :  18:04 Знание иностранного языка — значение при трудойстройстве Ни для кого не секрет, что сегодня знание иностранного языка является одним из основных критериев при трудоустройстве, а также служит конкурентным преимуществом.

14:11 Какие языки изучать наиболее перспективно

По прогнозам специалистов, через 50 лет китайский язык, несмотря на свою сложность, может стать международным.

06:25 Образовательные технологии будущего

Давно признано, что классические модели образования во взрослой аудитории неэффективны. Работающий человек является носителем практического опыта и знаний, и он как никто другой знаком с проблемами современного бизнеса.

06:25 Не поступившие в вуз начнут карьеру..

Состояние рынка труда как никогда этому благоприятствует. Чтобы увеличить свои шансы, стоит пройти краткосрочные курсы повышения квалификации.

07:39 MBA: востребованность бизнес-образования работодателями

В описаниях вакансий сегодня часто можно встретить строчку \»желательно наличие бизнес-образования\» или даже более конкретное требование к кандидату – \»наличие степени MBA бизнес-школы из рейтинга 20 лучших программ мира\».