Статьи — Обучение за рубежом — курсы языков — Foundation — каталог: университеты, колледжи, школы в Новая Зеландия, Англия, США, Канада, Швейцария, Мальта, Китай …

Наталья Михайловна, что Вы посоветуете тем, кто поступает в ваш вуз?

Чтобы ответить на этот вопрос надо идти от общего к частному. Есть основные принципы, которым должен следовать каждый, кто поступает в вуз – надо настроить себя на учебу и на получение знаний, и помочь в этом абитуриенту может посещение подготовительных курсов. Дает ли посещение подготовительных курсов какие-либо льготы или привилегии? Ведь некоторые абитуриенты считают, что посещение подготовительных курсов прибавит им несколько баллов на вступительных экзаменах. Главная привилегия для слушателей подготовительных курсов, – это адаптация к процессу обучения в вузе. Не секрет, что учебный процесс в школе существенно отличается от обучения в вузе и, чтобы понять, каким образом учатся в институте, а главное, как проходят вступительные испытания, полезно посещать подготовительные курсы. На них слушатели получают не только определенный объем знаний, необходимый для поступления в вуз, но и знакомятся с вузом, преподавателями, студенческими традициями, а главное – определяются с будущей специальностью, поскольку в программу включены дисциплины, помогающие в этом выборе, например: «Введение в специальность», «Профориентационный практикум». Что касается дополнительных баллов при поступлении, то посещение подготовительных курсов таких привилегий не дает. Не стоит забывать о том, что есть требования государственного стандарта, которые являются едиными для всех поступающих.

Является ли оплата обучения гарантией того, что студент доучится и получит диплом?

Плата за обучение гарантирует передачу вузом определенного объема знаний студенту, и студент должен быть сам заинтересован получить эти знания в полном объеме. Если же студент в этом не заинтересован и не хочет учиться, то он будет отчислен.

До какого числа можно подавать документы в ваш вуз?

Это зависит от формы обучения. На очную, или как ее еще называют, дневную, форму обучения, прием заявлений и документов производится до 1 сентября, на очно-заочную (вечернюю) – до конца сентября, а на заочную – документы можно подавать до декабря месяца, поскольку занятия на заочной форме обучения проводятся сессионным образом и первая сессия начинается в декабре.

Наталья Михайловна, какие инновационные подходы применяются в процессе обучения?

Во-первых, это технологии, применяемые преподавателями, при передаче знаний студентам. Например, система поддержки студентов в режиме он-лайн, когда студент может обратиться за консультацией к преподавателю за рамками учебного времени, в процессе самостоятельной работы, получая дополнительные знания. В последнее время именно самостоятельная подготовка выходит на первый план. Во-вторых, это балльно-рейтинговая система учета успеваемости, при которой академические успехи студентов формируются и проверяются на протяжении всего учебного года, а не только в сессионный период. Такая система проверки знаний сильно отличается от традиционной, где экзамен воспринимается как лотерея, а предмет «выучивается» за три дня и столь же благополучно забывается. В-третьих, мы стремимся к тому, чтобы студенты умели работать и думать самостоятельно, росли творческими личностями. В МИЭМП применяется система Антиплагиат, которая действует следующим образом: письменная работа, сданная студентом, закачивается на сайт Антиплагиат.ру, после чего преподаватель получает работу с комментариями: какая часть работы была написана лично студентом, а какая часть была позаимствована и из каких источников. Только после этого преподаватель читает работу и выставляет оценку.

Есть ли партнерские программы с зарубежными вузами?

Да, конечно, у нас есть партнерские программы, например, программа «Два диплома». Мы сотрудничаем с American International University Network (AIUN — Образовательная сеть «Американский международный университет (в нее входят Лейкленд Колледж (г. Шабойган, Висконсин); с Западно-Иллинойским университетом (г. Макомб, Иллинойс); Университетом Небраски (г. Линкольн, Небраска); Университетским колледжем Куантлен (Ванкувер, Канада)) и Высшей Школой Финансов и Управления (WSFiZ) (г.Белосток, Польша). Это партнерство даёт возможность студентам получить два диплома. Однако проблема заключается в том, что очень мало студентов в достаточной степени владеют иностранным языком.

Наталья Михайловна, последний вопрос: как у вас обстоит дело с трудоустройством выпускников?

У нас есть партнерские программы с предприятиями по подготовке специалистов. Запись студентов в такие группы ведется после первого или второго курса. Специфика этой программы состоит в том, что у студентов в течение нескольких семестров занятия в институте, в аудиториях чередуются с практическими занятиями на предприятие. Таким образом, к моменту окончания вуза у студентов решается вопрос с трудоустройством, а предприятия-партнеры получают квалифицированные кадры. Программы меняются ежегодно в соответствии с потребностями предприятий и конъюнктурой рынка. В данный момент упор делается на развитие программ менеджмента в сфере гостиничного и туристического бизнеса, в связи с предстоящей в 2014 году олимпиадой в Сочи.

Мы помогаем с трудоустройством не только нашим студентам и выпускникам, но и выпускникам других вузов, приглашая их на ярмарки вакансий, организованные нашим «Центром карьеры, практики и трудоустройства».